SB-Noticias.- Este miércoles se produjo la mesa de negociación por la mejora de la calidad educativa que en sede parlamentaria convocó la consejera de Educación, Milagros Luis Brito, donde se ha evidenciado, una vez más, la intransigencia del Gobierno de Canarias a negociar la homologación del profesorado y la predisposición de toda la comunidad educativa –padres, alumnos y profesorado– para resolver el conflicto.
Nieves Alonso, representante del sindicato UCPL y miembro del Comité de Huelga de los docentes canarios no universitarios, que mantienen el conflicto con la Administración en defensa de sus legítimos derechos a la Homologación salarial y por la mejora de la calidad educativa de la enseñanza pública canaria, aseguró ante los micrófonos de SB-Noticias que en la reunión el Comité manifestó, alto y claro, su predisposición al diálogo por la mejora de la enseñanza pública, al tiempo que también expresó su opinión de que ya era hora de que el Gobierno moviera pieza al respecto y no continuara en su posición intransigente. Alonso afirmó que esta mesa de negociación ha sido posible gracias a la insistencia del Comité de Huelga para que se abriera dicha reunión para tratar la mejora del sistema educativo, pero plantean la necesidad de que se haga al mismo tiempo una mesa paralela que resuelva la cuestión de la homologación, un conflicto que perdura en el tiempo desde hace diecisiete meses por la negativa del ejecutivo a negociar. En la mesa de ayer se evidenció cierta predisposición al diálogo por parte Luis Brito, pero sólo para le mejora educativa, obviando el conflicto como si no existiera. Se habló de los enfoques por dónde deberían transcurrir las negociaciones, se aprobó una nueva reunión para la próxima semana, reunión a la que asistirá el Comité, y donde se presentarán propuestas, pero al mismo tiempo la consejera mostró su rechazo absoluto a crear una mesa paralela para tratar el conflicto de la homologación. Por ello, el Comité de Huelga insistió en que no pueden negarse a hablar de calidad del sistema, puesto que la petición salió de los propios docentes, pero que no puede tratarse un aspecto sin hacerlo en lo referente al conflicto en sí, por una razón bien sencilla y clara, y es que no se puede hablar de calidad si no se resuelve el conflicto. El Comité de Huelga explicó en la mesa celebrada este miércoles, que no se puede ofrecer calidad sin terminar con el conflicto y que si no se resuelve, el comienzo del próximo curso se presenta tremendamente conflictivo, ya que incluso es posible que ni dé comienzo, por lo que exigen negociaciones paralelas para resolver las dos problemáticas. En este sentido, los representantes de las asociaciones de Padres y Madres manifestaron que no se podía negar la existencia del conflicto y que ellos querían que ambas partes se sentaran a negociar la homologación, a lo que Milagros Luis Brito se negó en todo momento. La representante sindical asegura que el Comité de Huelga se alegra de poder contribuir en la mejora del sistema educativo, pero que se ve obligado, por la postura intransigente de la Consejera, areiterar su compromiso de mantener su lucha por la homologación, puesto que el Gobierno se niega a plantear una mesa paralela que resuelva el conflicto. Asegura que el resto de asistentes a la mesa pidió al Gobierno que abriera negociaciones para acabar con el conflicto, pero la administración se negó rotundamente. Existe pues un nexo común entre las partes enfrentadas, que es la mejora educativa, pero el profesorado también quiere tratar su reivindicación, yaque no se está cumpliendo una ley aprobada en sede parlamentaria. De la mesa celebrada este miércoles se obtiene una conclusión unánime, continuó su explicación Nieves Alonso, a la que han llegado todos los asistentes, y es que el Gobierno no quiere hablar de la homologación, por lo que los padres reconocen que el ejecutivo es el responsable del enquistamiento del conflicto porque ha demostrado una vez más su intransigencia y falta de talante negociador. Nieves Alonso aseguró que el Comité ha dejado bien claro que asistirá a cualquier mesa que se convoque para la mejora educativa, pero que mantiene su postura de lucha por lograr sus derechos a la homologación, y que se creen dos mesas paralelas que estudien acuerdos encaminados a resolver ambos problemas, porque no puede hablarse de calidad sin resolver el conflicto. |