Estimada Sra. Consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.

En su “Carta Abierta” publicada en todos los periódicos canarios el pasado día 9 de Noviembre dice Ud muchas falsedades.

Si es verdad, cuando dice que“ la mejora de la calidad educativa es uno de los principales objetivos del Gobierno de Canarias” y es “ voluntad del mismo dignificar el sistema público educativo”, como explica, entre otras cosas, a las comunidades educativas y a la sociedad en general, el caos producido en los centros públicos de Canarias en los dos primeros meses del curso por no cubrir las bajas del profesorado. El alumnado perdió miles de horas por la desidia de la Consejería de Educación. ¿Por qué se retrasa tanto la llegada de sustitutos y sustitutas a los centros?; ¿Por qué no se atiende con profesorado de apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales, en Infantil, Primaria y Secundaria? Por qué sigue imponiendo mezclas de cursos en Infantil y Primaria dificultando la labor del profesorado y, por ende, alterando la calidad educativa?. ¿Por qué sistemáticamente todas las propuestas que los centros plantean cada curso escolar a la Consejería relativas a proyectos, recursos materiales y dotación de profesorado son recortadas o ignoradas por su Departamento?. Todas ellas tienen como objetivo la mejora del sistema educativo público de Canarias que Ud. dice defender y al mismo tiempo las niega. Ud sabe perfectamente que una política de inversiones en este campo subsanaría muchos de las cuestiones aquí planteadas.

Ud. reconoce “el esfuerzo del profesorado de estas islas”. Es verdad que el profesorado se implica cada vez más en actividades tanto complementarias como extraescolares motivado, entre otras cosas, ante las carencias sociales de una gran parte del alumnado. Decenas de miles de alumnos se benefician de programas de interculturalidad, de derechos humanos, de igualdad de oportunidades, de actividades en el medio ambiente y un sinfín de actividades sociales y culturales. Miles de profesoras y profesores fuera de su horario lectivo dedican tiempo personal para el desarrollo de estas actividades. Sin embargo, Sra. Brito algo tan de justicia como la homologación retributiva del profesorado con respecto a los funcionarios públicos de Canarias, que ahora rechaza, sería injusta o torticera sino reconsidera esta demanda.

Dice Ud. que “el alumnado y las familias” son la prioridad de la Consejería y, como prueba de ello, tiene proyectos de inversiones para “facilitar la compensación socioeducativa ante las desigualdades y la diversidad; la atención a los que proceden de familias socialmente desfavorecidas..“, se supone que ha de estar recogido en los presupuestos de la Comunidad Autónoma de Canarias para el próximo año 2008. Si tal como está el proyecto de presupuesto el tanto por ciento del PIB para educación no llega al 5%, me temo que todo se vaya a quedar en buenas intenciones y en pésimas actuaciones.

Por mucho que su gobierno niegue la relación entre fracaso social y fracaso escolar y no modifique las políticas económicas de esta últimas décadas que ha llevado a que uno de cada tres canarios y canarias se encuentre en el umbral o muy cercano al umbral de pobreza, el fracaso escolar, al menos en los actuales niveles, lo tiene servido en bandeja de oro.

Sra. Consejera el sistema educativo de Canarias necesita cambios profundos e inversiones decididas para llegar a un nivel medio de calidad. Mientras su política educativa sea continuista con la etapa anterior y, no se desmarque de la inercia que arrastra, todos sus buenos propósitos se ahogarán simple y llanamente en la más ingenua demagogia.

Por contra, le puedo asegurar que va a tener de su parte a la inmensa mayoría del profesorado canario para las transformaciones que el sistema educativo canario precisa.

Sra. Consejera Milagros Luis Brito se hace necesario una rectificación suya y de su gobierno. De lo contrario me sumaré a la petición de dimisión solicitada por el colectivo de enseñantes canarios

   Las Palmas 26 de Noviembre de 2007

   José Juan Navarro Santana
   Profesor del I.E.S. el Rincón
   Afiliado del STEC-IC