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Escrito por Francisco Reyes Herrera, Profesor de Formación y Orientación Laboral
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martes, 03 de junio de 2008 |
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Francisco Reyes Herrera, Profesor de Formación y Orientación Laboral del I.E.S Profesor Antonio Cabrera Pérez.- Excmo. Señor: Quiero expresarle, en Suplica de que sea considerada como QUEJA a V.E., el trato vejatorio, antidemocrático y vulnerador de nuestros derechos fundamentales que el Gobierno de Canarias, viene dispensando al profesorado de la Enseñanza Pública no Universitaria de las Islas, y sus legítimos representantes, el Comité de Huelga, en nuestro ya largo conflicto por la Homologación Salarial. |
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Escrito por Anabel Leal Bienes
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lunes, 02 de junio de 2008 |
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Claustro del Profesorado del CEIP Las Mercedes.- La tarea de educar… no es un trabajo cualquiera. La tarea de educar a nuestro alumnado, a sus hijas e hijos, es nuestro trabajo. No es un trabajo cualquiera. Es una tarea hermosa, difícil, nos atreveríamos a decir que apasionante. Y que nos implica no sólo como profesionales, sino también como personas y miembros de nuestra sociedad. |
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Escrito por Asamblea Insular de Centros de Gran Canaria
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domingo, 01 de junio de 2008 |
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Estimados padres, madres, alumnos y ciudadanos y ciudadanas, en general: El profesorado quiere dirigirse a ustedes para explicar las razones de un conflicto como el que padecemos desde hace quince meses y que es causa de lógica preocupación por parte de la sociedad canaria. Quince meses en los que hemos venido reivindicando el cumplimiento de una ley, en vigor, recibiendo como única respuesta la más absoluta cerrazón e incluso desprecio por parte del Gobierno de Canarias. |
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Escrito por Eloy Cuadra Pedrini. Alumno de Filosofía de la ULL
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miércoles, 28 de mayo de 2008 |
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Eloy Cuadra Pedrini.- Espero que no lo hagan, aunque eso es lo que parece desprenderse del borrador al que he tenido acceso y quieren aprobar ustedes desde el Gobierno autonómico para paliar algunos de los problemas que acucian a la Educación canaria desde hace años. Para hacerlo no se les ha ocurrido mejor cosa que tomar a la Enseñanza como si de una empresa se tratara y pasar la guadaña allá donde las titulaciones no alcancen un número mínimo de alumnos matriculados. El corte, a Filosofía, se lo han puesto en un mínimo de 25 alumnos matriculados en primer curso, dicen que hay que adaptar la universidad a la realidad social del Archipiélago. Y digo yo: ¿Cuál es la realidad del Archipiélago?, porque si de eso se trata igual tienen que crear la licenciatura de “quiero ser como Pepe”, o el master de “trepador profesional”, o el postgrado de “pelotazo urbanístico”. |
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Escrito por Antonio Hernández Lobo
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domingo, 25 de mayo de 2008 |
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Antonio Hernández Lobo.-
En el marco de la conmemoración del 20 Aniversario del Consejo Escolar de Canarias tuvo lugar en las dos capitales canarias la conferencia titulada "La educación para la ciudadanía y el mínimo común ético", e impartida por Dª Victoria Camps Cervera, Catedrática de Filosofía Moral de la Universidad Autónoma de Barcelona. |
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Escrito por Fernando Pellicer Melo
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sábado, 24 de mayo de 2008 |
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Fernando Pellicer. Presidente de la Junta de Personal Docente de Las Palmas y miembro del Comité de Huelga por el STEC-IC
Los últimos acontecimientos parecen indicar que el Gobierno de Canarias, ante el grave conflicto existente en el seno de la Educación Canaria, ha optado indefectiblemente por la “táctica del avestruz”, en un irresponsable intento de obviar el mismo. |
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Escrito por José Antonio Younis Hernández
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lunes, 19 de mayo de 2008 |
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Mentir, en base a una poderosa maquinaria propagandística y de relaciones públicas, es la base más significativa de este gobierno siempre que han habido conflictos en educación. El centro de gravedad de las mentiras se desplaza continuamente de la política a la educación, de la educación a la economía, de la economía al modelo cultural de televisión populista de “Quiero ser como Pepe” o en “En Clave de Ja”, y de esta cultura comercial de masas de la televisión canaria al pressing-catch (una fabulosa mentira de puñetazos y patadas que entusiasma a los niños) de la educación primaria y secundaria. |
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