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Educación
Carta abierta al Diputado del Común de la Comunidad Autónoma de Canarias PDF Imprimir E-Mail
Escrito por Francisco Reyes Herrera, Profesor de Formación y Orientación Laboral   
martes, 03 de junio de 2008

Francisco Reyes Herrera, Profesor de Formación y Orientación Laboral del I.E.S Profesor Antonio Cabrera Pérez.-

Excmo. Señor:

Quiero expresarle, en Suplica de que sea considerada como QUEJA a V.E., el trato vejatorio, antidemocrático y  vulnerador de nuestros derechos fundamentales que el Gobierno de Canarias, viene dispensando al profesorado de la Enseñanza Pública no Universitaria de las Islas, y sus legítimos representantes, el Comité de Huelga, en nuestro ya largo conflicto por la Homologación Salarial.

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Comunicado a las familias del Claustro del Profesorado del CEIP de Las Mercedes PDF Imprimir E-Mail
Escrito por Anabel Leal Bienes   
lunes, 02 de junio de 2008

Claustro del Profesorado del CEIP Las Mercedes.-

La tarea de educar… no es un trabajo cualquiera. La tarea de educar a nuestro alumnado, a sus hijas e hijos, es nuestro trabajo. No es un trabajo cualquiera. Es una tarea hermosa, difícil, nos atreveríamos a decir que apasionante. Y que nos implica no sólo como profesionales, sino también como personas y miembros de nuestra sociedad.

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Carta abierta del profesorado no universitario de Canarias a la Ciudadanía PDF Imprimir E-Mail
Escrito por Asamblea Insular de Centros de Gran Canaria   
domingo, 01 de junio de 2008

Estimados padres, madres, alumnos y ciudadanos y ciudadanas, en general:

El profesorado quiere dirigirse a ustedes para explicar las razones de un conflicto como el que padecemos desde hace quince meses y que es causa de lógica preocupación por parte de la  sociedad canaria. Quince meses en  los que hemos venido reivindicando el cumplimiento de una ley, en vigor, recibiendo como única respuesta la más absoluta cerrazón e incluso desprecio por parte del Gobierno de Canarias.

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¿”Matarán” ustedes a la Filosofía canaria? PDF Imprimir E-Mail
Escrito por Eloy Cuadra Pedrini. Alumno de Filosofía de la ULL   
miércoles, 28 de mayo de 2008

Eloy Cuadra Pedrini.- 

Espero que no lo hagan, aunque eso es lo que parece desprenderse del borrador al que he tenido acceso y quieren aprobar ustedes desde el Gobierno autonómico para paliar algunos de los problemas que acucian a la Educación canaria desde hace años. Para hacerlo no se les ha ocurrido mejor cosa que tomar a la Enseñanza como si de una empresa se tratara y pasar la guadaña allá donde las titulaciones no alcancen un número mínimo de alumnos matriculados. El corte, a Filosofía, se lo han puesto en un mínimo de 25 alumnos matriculados en primer curso, dicen que hay que adaptar la universidad a la realidad social del Archipiélago. Y digo yo: ¿Cuál es la realidad del Archipiélago?, porque si de eso se trata igual tienen que crear la licenciatura de “quiero ser como Pepe”, o el master de “trepador profesional”, o el postgrado de “pelotazo urbanístico”.

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Apuntes sobre Educación para la Ciudadanía PDF Imprimir E-Mail
Escrito por Antonio Hernández Lobo   
domingo, 25 de mayo de 2008

Antonio Hernández LoboAntonio Hernández Lobo.-

En el marco de la conmemoración del 20 Aniversario del Consejo Escolar de Canarias tuvo lugar en las dos capitales canarias la conferencia titulada "La educación para la ciudadanía y el mínimo común ético", e impartida por Dª Victoria Camps Cervera, Catedrática de Filosofía Moral de la Universidad Autónoma de Barcelona.

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Dos no dialogan si uno no quiere PDF Imprimir E-Mail
Escrito por Fernando Pellicer Melo   
sábado, 24 de mayo de 2008

ImageFernando Pellicer. Presidente de la Junta de Personal Docente de Las Palmas y miembro del Comité de Huelga por el STEC-IC

Los últimos acontecimientos parecen indicar que el Gobierno de Canarias, ante el grave conflicto existente en el seno de la Educación Canaria, ha optado indefectiblemente por la “táctica del avestruz”, en un irresponsable intento de obviar el mismo.

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La utilidad perversa de los profesores PDF Imprimir E-Mail
Escrito por José Antonio Younis Hernández   
lunes, 19 de mayo de 2008

Mentir, en base a una poderosa maquinaria propagandística y de relaciones públicas, es la base más significativa de este gobierno siempre que han habido conflictos en educación. El centro de gravedad de las mentiras se desplaza continuamente de la política a la educación, de la educación a la economía, de la economía al modelo cultural de televisión populista de “Quiero ser como Pepe” o en “En Clave de Ja”, y de esta cultura comercial de masas de la televisión canaria al pressing-catch (una fabulosa mentira de puñetazos y patadas que entusiasma a los niños) de  la educación primaria y secundaria.

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